Accompagnement du changement

Le thème de la formation tout au long de la vie, du changement, des transitions de vie, est central dans les questionnements de nos sociétés actuelles. Les processus de formation, voire de transformation, les potentialités en jeu et le développement de nouvelles facultés humaines liées aux pratiques du Sensible basées sur une perception Sensible, sont autant de domaines qui suscitent l’intérêt du CERAP et dont une partie des travaux sont ici regroupés.

 

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Evaluation de la méthode d'apprentissage de la méditation utilisée dans le POEBRA

Le professeur Danis Bois a mis au point un programme d’apprentissage de la méditation en 8 semaines, le POEBRA ou Programme d'optimisation de l'estime de soi, de la bienveillance et de la...
Anne Lieutaud
Danis Bois
Hélène Bourhis
Actus

Gymnastique sensorielle et relation materno-foetale

Recherche de mestrado en psychopédagogie de la perception de l'UFP, menée par Martine De Nardi et soutenue en 2013 
Travaux académiques

Transformation identitaire et construction intérieure

Abstract
Josée Lachance
Publications et communications amies

Parcours apprenant - Cheminement personnel et professionnel

Actus

L'émouvoir comme support de la sensibilité

Cette recherche concerne la dimension émotionnelle et l’affectivité telle qu’elle se donne à vivre en pédagogie perceptive et se trouve théorisée dans le paradigme du Sensible lui étant...
Jean Humpich
Travaux académiques

Accompagnement en Psychopédagogie perceptive et Estime de soi

Cette recherche questionne les incidences de l’accompagnement en psychopédagogie perceptive sur l’estime de soi et tente de répondre à la question « En quoi et comment la psychopédagogie...
Valérie Bouchet
Travaux académiques

Rapport au corps et création de sens

Cette thèse vise à apporter des éléments nouveaux à la compréhension des liens entre rapport au corps et création de sens dans le champ de la formation des adultes, à un carrefour peu...
Eve Berger
Travaux académiques

Corps touché-corps touchant

Je souhaite partager ici certaines résonances sur la place du rapport au corps dans l’accompagnement telle qu’elle m’apparaît à l’issue de ma trajectoire personnelle et professionnelle. Je...
Jean Humpich
Publications externes

L’expérience de mutation de paradigme, un chemin d'inovation épistémologique

Lors du congrès du Réseau International Francophone de la Recherche Qualitative (RIFReQ) qui s'est tenu à Montpellier en 2015 sur le thème "Prudence empirique et risques interprétatifs", Anne...
Anne Lieutaud
Publications externes

l'expérience du Sensible : éduquer la pensée à la complexité de l'ère planétaire

L'association pour la pensée complexe, la commission nationale française pour l’Unesco, le Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, l'ESSEC et le...
Publications externes

Approche en première personne d’un moment d'introspection sensorielle

Dans cet article, publié dans le dossier "Phénoménologie de la vigilance et de l'attention.
Eve Berger
Publications externes

Pédagogie perceptive et transition professionnelle (résumé de la thèse)

Pédagogie Perceptive et transition professionnelle - Résultats d'une recherche doctorale sur les apports d’un dipsositif d’accompagnement en Pédagogie Perceptive auprès de personnes ayant...
Hélène Marchand
Travaux académiques