Traditionnellement, l’étude de l’empathie est envisagée à partir du canal visuel – par exemple dans la classique théorie des neurones miroirs, ou dans la théorie husserlienne de l’accès...
Je me propose d’aborder la question de la description d'expérience en la situant résolument dans un projet de phénoménologie pratique, définie d’une part par le fait qu’elle vise des...
Les enfants d’aujourd'hui grandissent dans une société où le corps doit répondre quotidiennement à des exigences et des rythmes qui valorisent sa fonctionnalité et son esthétique mais ne...
Depuis deux ans, nous animons ensemble des ateliers de gymnastique sensorielle ludique (outil de la pédagogie perceptive) dans des écoles maternelles et primaires en région parisienne.
Contexte: La tradition africaine de l'auto-louange nous offre une « étonnante invitation », comme le dit Christiane Singer. Elle nous invite − enfants, adultes − « à considérer notre ...
Le passage du singulier à l’universel est traditionnellement vu comme un processus de généralisation progressive, reposant essentiellement sur les étapes de modélisation et de théorisation...
Durant mon itinéraire de chercheur, j’ai traversé plusieurs périodes. La première a été consacrée aux sciences de la santé, la seconde de 2002 à 2007, aux « sciences de l’art » et...
Professeur d’éducation physique et sportive (EPS) et psychopédagogue à médiation corporelle, je suis actuellement doctorante à l’université Fernando Pessoa de Porto.