Ouvrage collectif publié au sein de la revue Transverse, collection éducation/formation.
Novembre 2013
L'originalité de l'ouvrage réside dans le fait qu'il interroge le sens profond du "soin" et du "care", pour en faire apparaître les dimensions et les problèmes qu'ils posent, et donner une idée précise des champs professionnels et des pratiques qui les intègrent. L'ouvrage tente d'en tirer toutes les conséquences pour la formation des professionnels et des bénéficiaires. Il montre aussi le "soin" à certaines conditions, peut être formatif et que la formation peut elle-même être une manière de "prendre soin", en particulier lorsqu'on la pense et la vit en tant qu'"accompagnement".
- Bernard Pachoud y signe un article sur la place centrale du "care" dans les pratiques de réhabilitation psychosociales en santé mentale (p.29-46)
- Diane Léger et Jeanne Marie Rugira y signent un article intitulé "Former et prendre soin dans les métiers d'accompagnement : pour une pratique de veille au croisement du somatique, du praxéologique et du biographique" (p.63-82)
- Danis Bois, Hélène Bourhis et Didier Austry y présentent la somatopsychopédagogie et l'enchevêtrement soin/formation. (p99-114)
Pierre-André Dupuis