Fonction actuelle

Professeur titulaire à la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke au Québec. Professeur associé au Département de sciences sociales de l’Université Fernando Pessoa à Porto au Portugal. Professeur associé à l’Université Catholique de l’Ouest à Angers en France.

Compétences

• Enseignement à la recherche
• Développement de la méthodologie de Recherche qualitative

Domaine de recherche

• L'analyse qualitative en sciences humaines et sociales
• La méthodologie de recherche
• Les fondements de l'éducation, en éducation des adultes
• La pédagogie de la santé
• La psychopédagogie de la perception

Diplomes

• Ph. D. (fondements de l’éducation), Université de Montréal, 1992
• M.A. (sciences. de l’éducation), Université de Sherbrooke, 1988
• B.Sc. (anthropologie), Université de Montréal, 1986

• Forget, M.-H. et Paillé, P. (2012). L’entretien de recherche centré sur le vécu. Sur le journalisme, About journalism, Sobre jornalismo [En ligne], Vol 1, n°1. URL : http://surlejournalisme.com/rev
• Paillé, P. et Mucchielli, A. (2012).  L’analyse qualitative en sciences humaines et sociales (3^ème éd.). Paris : Armand Colin.
• Mucchielli, A. (dir.). (2012).  Diccionario de métodos cualitativos en ciencias humanas y sociales (3^ème éd.).  Madrid : Editorial Sintesis. (Pour la contribution de P. PAILLÉ, voir édition française, plus bas).
• Paillé, P. (2012). Repères pour un débat sur l’intervention précoce. Un survol de la diversité épistémologique en sciences humaines et sociales. Nouvelles pratiques sociales, Hors Série, No. 1, 84-89.
• Paillé, P. (2012).  Le travail sur les données d’explicitation : analyse ou examen descriptif ?  Expliciter, 94, 47-59. URL : http://www.grex2.com/assets/files/expliciter/expliciter%2094%20mars%20%202012.pdf
• Berger, È. et Paillé, P. (2011). Écriture impliquée, écriture du Sensible, écriture analytique : de l’im-plication à l’ex-plication. Recherches qualitatives, Hors Série, No. 11, 68-90. URL : http://www.recherche-qualitative.qc.ca/hors_serie_v11/RQ-HS11-berger_Paille.pdf
• Pelaccia, T. et Paillé, P. (2011). La recherche qualitative en pédagogie médicale : histoire, pratique et légitimité.  Pédagogie Médicale, 12, 3, 179-192.
• Paillé, P. (2011). Les conditions de l’analyse qualitative. Réflexions autour de l’utilisation des logiciels. SociologieS [En ligne], Expériences de recherche, Champs de recherche et enjeux de terrain. URL : http://sociologies.revues.org/index3557.html
• Paillé, P. (2011).  Décrire, analyser, comprendre, interpréter, expliquer.  Expliciter, 90, 32-51. URL : http://www.grex2.com/assets/files/Dossiers/expliciter%2090%20juin%202011%20v1.pdf
• Daneault, S., Dion, D., Sicotte, C., Yelle, L., Mongeau, S., Lussier, V., Coulombe, M. et Paillé, P. (2010).  Hope and non-curative chemotherapies : which affects the other ?  Journal of Clinical Oncology, 28, 13, 2310-2313.
• Paillé, P. (2010).  Une «enquête de théorisation ancrée» : les racines et les innovations de l’approche méthodologique de Glaser et Strauss.  In B. G. Glaser et A. L. Strauss, La découverte de la théorie ancrée (p. 23-77).  Paris : Armand Colin.
• Pelaccia, T. et Paillé, P. (2010).  Les approches qualitatives : une invitation à l’innovation et à la découverte dans le champ de la recherche en pédagogie des sciences de la santé. Pédagogie Médicale, 10, 4, 293-304.

Lire la suite

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Paillé, P. (2009).  Éditorial. Au cœur de la tension créatrice. Réciprocités, 3, 4-5.

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Paillé, P. (1987).  Les brigades internationales de la paix. Option Paix, 5, 2, 4-6.

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