Emmanuelle Duprat - Professeure auxiliaire invitée de l'UFP, Médecin psychiatre
Professeure auxiliaire invitée de l'UFP, Médecin psychiatre
Activités actuelles
- Psychiatre en EMS (IME, SESSAD), coordonnatrice du pôle soins
- Chercheure au Cerap
- Formatrice en Pédagogie perceptive
- Présidente d’association (Centre Catalan du Mouvement)
Compétences
- Accompagnement en Pédagogie perceptive, individuel ou en groupe, auprès d’enfants, d’adolescents ou d’adultes, en milieu ordinaire ou spécialisé
- Accompagnement à la recherche (analyse qualitative, niveau master 2 de recherche)
- Formation d’adultes, apports des outils pratiques et modèles théoriques de la Pédagogie perceptive dans le champ de la santé mentale et de l’éducation spécialisée
- Conception de programmes courts de formation adaptés aux besoins des professionnels de santé
- Coordination de projets multidisciplinaires et en partenariat, coordination d’ouvrages collectifs, édition scientifique
Domaines de recherche
- Application de la Pédagogie perceptive dans le champ de la psychopathologie clinique (autisme, trouble des conduites alimentaires) et du handicap (trouble du développement ou des apprentissages)
- Impact de l’enrichissement de la relation sensible à son corps sur les processus développementaux somato-psychiques chez l’enfant et chez l’adulte
Diplômes
2007 Master 2 de recherche en Psychopédagogie perceptive, Université Moderne de Lisbonne
2002 Post-Graduation Universitaire « Pédagogie perceptive du mouvement », Université Moderne de Lisbonne
2000 2e cycle de formation professionnelle en Pédagogie perceptive
1997 1er cycle de formation professionnelle en Pédagogie perceptive
1995 Diplôme d’Études Spécialisées (DES) de Psychiatrie, Université de Nantes
1995 Diplôme d’État de Docteur en Médecine, Université de Nantes
Principales publications et communications
Livres ou chapitres de livre
- Lefloch, G. & Duprat, E. (2015). Gymnastique sensorielle : vers une écologie du vivant. Auto-édition, Nantes.
- Duprat, E. (2015). Gymnastique sensorielle et résonance psychologique. in Gymnastique sensorielle : vers une écologie du vivant. Lefloch G. & Duprat E. (orgs), Auto-édition, Nantes, p. 27-36.
- Duprat, E. (2009). Relation au corps sensible et image de soi. in Sujet sensible et renouvellement du moi. Les apports de la fasciathérapie et de la somato-psychopédagogie. Bois D., Josso M-C. & Humpich M. (orgs). Ivry-sur-Seine : éditions Point d’Appui - Collection Forum : 361-376.
Articles d’actes
- Duprat, E., Vanhalst, D. & Roesch, C. (2011). L’approche manuelle en Fasciathérapie appliquée au champ de l’addictologie clinique. Ateliers à médiation sensorielle - Colloque du 5 et 6 Juin 2010 à Lille – Diversité et synergie des approches corporelles dans la prise en charge des troubles des conduites alimentaires (TCA).
- Duprat, E. (2010). Fasciathérapie et Somato-psychopédagogie : Une approche globale de la personne atteinte de Trisomie 21. 5e Journée Mondiale de la Trisomie 21 – Colloque A.F.R.T. - Université Paris-Diderot, Revue AFRT, Bulletin n°18.
Communications en congrès national
- Duprat, E. (2015). Accompagnement pluridisciplinaire et partenarial d’un enfant avec autisme. IME et intervenants libéraux. Journée mondiale de sensibilisation à l’autisme - Perpignan, 2 Avril 2015.
- Duprat, E. (2010). S’affranchir des symptômes alimentaires pour prendre sa place dans le monde. Colloque : Anorexie - Boulimie : Psychothérapies et thérapies à médiation sensorielle, quelles perspectives ? Faculté libre de Médecine – Lille, 5 et 6 Juin 2010.
- Duprat, E. (2010). Psychopédagogie perceptive : Une approche globale de la personne atteinte de Trisomie 21. 5e Journée Mondiale de la Trisomie 21 – Colloque A.F.R.T. - Université Paris-Diderot (Paris 13e), 19 Mars 2010.
Ateliers
- Duprat, E. (2015). Atelier gestuel de Pédagogie perceptive. Journées nationales sur les troubles des conduites alimentaires. « Du corps à la rencontre ». La temporalité et les thérapies à médiation corporelle. AFDAS-TCA/CHU de Bordeaux, 13 et 14 Mars 2015.
- Duprat, E., Vanhalst, D. & Barbier-Godard, C. (2013). Le toucher de relation en Fasciathérapie et Somato-psychopédagogie. Colloque : « Du corps à la rencontre ». L’éthique et le corps dans la prise en charge des patients souffrant d’anorexie et/ou de boulimie. Faculté libre de Médecine – Lille, 7 Juin 2013.
- Duprat, E. & Barbier-Godard, C. (2013). L’enrichissement de la perception de soi à travers la gestuelle. Colloque : « Du corps à la rencontre ». L’éthique et le corps dans la prise en charge des patients souffrant d’anorexie et/ou de boulimie. Faculté libre de Médecine – Lille, 8 Juin 2013.
Posters
- Duprat, E., Berger, E., Humpich, M. & Bois, D. (2010). Somato-psychopédagogie et reconstruction de l’image de soi chez les personnes souffrant de trouble des conduites alimentaires. Congrès international francophone d’addictologie : Prévenir et traiter les addictions sans drogue : un défi sociétal – Nantes, 7 et 8 Octobre 2010.
Travaux universitaires
- Duprat, E. (2007). Relation au corps sensible et image de soi. Application auprès d’une population de personnes souffrant de trouble des conduites alimentaires dans le cadre d’une prise en charge en somato-psychopédagogie. Mémoire de Master 2 de recherche en Psychopédagogie perceptive, Bois, D. (dir.), Pachoud, B. (co-dir.), Université Moderne de Lisbonne.
Direction ou co-direction de master de recherche
- Fellmann, N. (2013). Fasciathérapie endopelvienne et vécus des patientes. Mémoire de Master 2 de recherche en Psychopédagogie perceptive, Duprat, E. (dir.), Université Fernando Pessoa, Porto.
- Barbier-Godard, C. (2013). Fasciathérapie et problématiques abdomino-lombo-pelviennes chez la femme enceinte - Etude de ma pratique auprès des femmes enceintes en cabinet de kinésithérapie-fasciathérapie. Mémoire de Master 2 de recherche en Psychopédagogie perceptive, Duprat, E. (dir.), Université Fernando Pessoa, Porto.
- Dupuis, C. (2012). Fibromyalgie, douleur et fasciathérapie, étude des effets somatiques, psychiques et sociaux. Mémoire de Master 2 de recherche en Psychopédagogie perceptive, Bois, D. (dir.), Duprat, E. (co-dir.), Université Fernando Pessoa, Porto.
